美育是一种审美情感的教育,陶冶情感,塑造心灵是它的基本功能。审美情感是多种心理功能的产物,它是个体的、感性的、有欲望功利的,又是社会的、生理的、非个体欲望功利的。因此,当审美媒介唤起审美情感的时候,便把个体感性冲动、欲望、情绪、意象召唤出来,纳入审美形式之中,接受理性的规范、引导、净化,并把它引向审美境界。在这种审美经验过程中,通过对审美形式、审美媒介的感受,审美能力得到了培养、训练、塑造,从而更加趋向丰富、成熟,具有更大的包容性;通过对审美形式意味的领悟,心灵受到震荡和洗涤,进一步培养起审美的人生态度。