学龄儿童在品德意志方面,虽然已有了发展,但还较为薄弱,常常表现为在品德行为上的不稳定和缺乏持久性。这与儿童的品德认识和品德情感发展水平不高,以及儿童生理机能发展不成熟都有联系。他们往往由于个人的兴趣、爱好或者外界的新鲜事物所引诱,而不能持久地完成学习任务或遵守集体的纪律,或者不能克服自己在生活中遇到的困难和障碍。根据这一点,父母应当有意识地运用适合儿童特点的榜样教育儿童,使他们能够持久地模仿和学习先进人物的事迹,变成个人的品德行为;或者在向儿童提出某种道德义务的时候,着重培养他们完成义务的目的性和自觉性,启发儿童自愿履行社会和集体所提出的政治的道德的义务,增强他们完成社会义务时克服困难和障碍的毅力和能力。