4.交流法。这是把儿童在行为培养中的好思想、好方法、好经验,通过交流的形式加以推广,起到相互教育的作用。如值日劳动、做饭做菜、整理房间、合理利用时间都可组织交流。交流法可采用口头介绍同现场表演相结合的形式进行。在交流时,还可邀请有关人士参加,以促进家庭教育同学校教育、社会教育的联系。
5.评议法。这是类似辨析的行为训练方法,它是让一个或几个儿童向大家作行为演示,让大家对他们的行为作出公正的评议,并对不规范的行为给予帮助和纠正,这种道德行为的评议活动,促使儿童进一步掌握行为规范。
6.实践法。这是让儿童参加一定的实践活动,在行为实践中练习和培养道德行为。这种方法侧重于意志锻炼和行为练习,如为小同学服务、为残疾人送温暖、包干绿化园地、排练文艺节目、参观访问,等等。