智力的类型差异是智力差异表现之一。孩子在智力类型上的差异,可在学习和游戏中发现。
如有的孩子观察能力较强,善于察言观色,对家长、同伴或老师讲的话,表现得非常敏感;而有些孩子观察能力则较差,对外来的刺激,如老师、家长,同伴讲的话,或他们的面部表情,反应迟钝,有些孩子观察事物时容易抓住细节,但不善于对整体形成概括而深刻的印象;而有些孩子则善于概括,但容易忽略了细节。
在记忆能力上,有些孩子视觉记忆较好,容易把看到的东西记住;有些孩子则听觉记忆较强,听到的东西很容易就记住了。有些孩子记得快,记得牢;有些孩子记得慢,但记得长久;当然也有的孩子记东西很慢,忘的却很快。
在想象能力上,有些孩子想象能力强,想象的形象鲜明、生动,好象听到、看到了真实的事物似的;有些孩子的想象能力则较差,想象的形象模糊不清,形象也不鲜明。在语言和思维方面,有些孩子言语特点是形象的、情绪的因素占优势,属于生动的言语类型;也有些孩子的言语特点是概括的逻辑的联系占优势,属于逻辑联系的言语类型。有些孩子口齿清楚,语言流利,善于言辞,有些孩子讲话困难,但善长于用书面语言表达。
家长了解自己的孩子在智力上的这些情况是很重要的。一方面,家长可以根据自己孩子的实际情况,进行某些辅导和训练,提高孩子这方面的能力;另一方面,可以做为指导孩子升学就业的依据。如,音乐家一般需要有很强的听觉表象,而画家则需要很强的视觉表象。