儿童智力发展受到年龄、环境和教育的影响,智力发展不是杂乱无章的,而是遵循着一定的规律前进的。
智力发展的主要规律有:
(1)从简单到复杂。如先发展感知觉,然后是记忆、想象和思维能力得到发展;思维活动先有实践性思维,而后才发展具体形象思维,最后才有抽象逻辑思维的发展。
(2)由一般到特殊,由泛化到分化。如对颜色,先认识一般的红、黄、蓝、绿,再分化为淡红、深黄、浅蓝、墨绿等。
(3)智力发展有个别差异。所有的儿童都以同样的顺序,并按照同样的一般时间表经历着各个发展阶段,但在正常发展的广泛范围内存在着很大的个别差异。智力发展的一些标志,如第一次微笑,说第一句话或提第一个问题等的出现时间,一般指的是平均年龄,但在现实生活中,没有一个儿童的智力发展都符合平均发展速度。因此,只要不过分落后于平均发展,就不必过分忧虑。
(4)发展的关键期。关键期是指在一段时间里,如果一种情况会对发展产生最大影响,那么这段时期就是发展的关键期。例如2岁前是幼儿感知运动发展的关键期,2~4岁是口语发展的关键期等。