幼儿的思维借助于形象,因此有鲜明形象的幼儿文学是孩子认识世界获得知识的窗口。如果说玩具是孩子的天使,那么幼儿文学是孩子生活中不可缺少的精神食粮。家长应该有意识地培养幼儿对文学的兴趣,成为孩子与文学的媒介。
为了发展幼儿口头文学的表达能力以及想象力、创造力,家长可教孩子看图说话,让孩子复述故事,引导孩子编故事。通过“做做,玩玩,讲讲”等形式,培养孩子在听儿歌及故事的基础上,为儿歌、故事的主题配画。这是一种新的学习方式,进行时要注意几个问题:
(1)选择的内容要符合幼儿年龄特点,能为孩子理解与接受,而且要有趣味性;篇幅要短小,便于幼儿记忆。家长在朗读儿歌与讲述故事时,要有表情,当然也可采用现成的录音磁带,效果会更好些。让孩子一边听一边展开想象,这给他带来美好的感受,并引起兴趣,为下一步作画作了良好的准备。