3岁前的儿童已经基本上掌握了语言、发音和基本的语法结构。3~6岁儿童,主要发展词汇量、学会连贯地表达自己的思想,有人称为此期是“言语丰富化时期。”
1、语音逐渐正确。儿童对于声母和韵母的发音正确率是随年龄的增长、父母和教师的示范而提高的,要及时纠正儿童语音方面的缺点。在幼儿园中还可通过歌谣或游戏等来进行“发音练习”,使儿童发出正确的语音。
2、词汇丰富化。幼儿期是一生中词汇量增加最快的时期。一般说来,3岁儿童已掌握800~1100个词;4岁儿童掌握1600~2000个词;5岁儿童可掌握2200~3000个词;6岁已掌握3000~4000个词。从3岁到6岁,词汇量增加了近3倍。
3、词类渐次增多。汉语的词可分为实词及虚词两大类。实词表示实在的意义,能单独用来回答问题,其中包括名词、动词、形容词、数词、量词及代词。虚词没有实在意义,不能单独用来回答问题。其中包括副词、介词、连词、助词及感叹词。学前期儿童掌握最多的是实词,虚词也逐步掌握了一点。儿童掌握词类的多少与早晚,跟词类本身的抽象程度和常用性有关,所以我们在教儿童言语时,要注意词汇本身的性质。太抽象、太怪僻的词幼儿很难掌握,暂时勉强地记住了,过后仍会忘掉。