真正观察力是在幼儿期才开始产生。幼儿期儿童的观察,具有以下几种特点:
(1)观察目的性逐渐发展了,但是不强。
三岁左右的孩子,还不会按目的去观察。例如:让他从一张孩子打雪仗的图片中,找出图中哪个孩子掉了手套(手套在图片一角),他在观察图片时,常常会把目的忘了,而去看那些感兴趣的与目的无关的情节。四岁的孩子观察目的增强了,但常常需要成人的指导。五岁以后的孩子可以按成人提出的任务去进行观察了。
(2)持续观察的时间很短。
三至四岁的孩子观察的时间只能持续6~7分钟,五岁的孩子可达7~8分钟,六岁孩子能坚持12~13分钟。孩子对他感兴趣的东西,观察时间会稍长一些。所以,家长不能强求孩子长时间去观察某一事物。