幼儿善于考虑实际事儿,不善于抽象地考虑问题。当让他找出电车和汽车的共同点时,他答不出“交通工具”四个字。但是,如果让他从许多玩具中找出相似玩具时,却能很快地找出;当开始教他数数时,如只是凭空数,而不数具体东西,他很难学会数数。
考虑事物以自己为中心,而不理解事物的相对关系,3岁小孩可分出自己的左手和右手,但分不出他人的左手和右手。甚至对石和木的特征,也按自己的想法判断。
幼儿不能综合考虑问题。当看到一张画时,只能说画中有一条狗和一只鸡雏,而不能对画的整体特征做出归纳性的结论。另外,对物的大小缺乏平衡感。例如,画人时,头大于身,画屋和人时,屋小于人。
可见,育儿时,必须根据幼儿的思维特征因势利导,方能增才助智。