(1)结合实物来进行。例如可以利用圆饼干、圆镜子、方桌子、红领巾等实物来让孩子进行辨认。
(2)指导孩子进行观察。让孩子看房间、窗户、床上、桌子、厨房的用具等,说出这些物品象什么形体?
(3)带孩子外出游玩时寻找各种形体。家长可引导孩子寻找,公园里有哪些东西是圆形、三角形、正方形、长方形、椭圆形?哪些是球体、圆柱体、正方体、长方体等等。
(4)可以玩各种游戏。如“奇怪的口袋”,让孩子通过触觉来认识形体;又如通过看重叠圆形或三角形,让孩子通过视觉来认识形体等。
孩子通过多方面训练后,形状知觉则会有较大的发展,必然有助于幼儿对生活中美的感受力的发展及绘画、绘图技能的训练。