评论：学前儿童的记忆力有何特点？（一）

　　 （１）无意记忆占优势，有意记忆在发展。学前儿童整个心理水平的有意性较低，记忆也是如此。 　　 学前儿童一般不会向自己提出记住客观事物的任务，往往是自然而然地记住一些事物，如一些简单的生活经验、诗歌、童话、故事，色...