传授知识、培养能力和发展智力这三个要素相互依存,相互制约、相辅相成,缺一不可。对于掌握知识和发展智力的关系,曾经有过长期的争论。有人认为,智育的主要任务是训练学生的思维形式,而掌握知识并不是主要的。也有人认为,智育的主要任务是传授实际有用的知识,智力或认识能力的发展不需要经过特别训练。这两种认识,都有片面性。
掌握知识是发展智力的必要前提。因为人们的知识经验越丰富,越容易理解新知识,解决新问题。而智力又是掌握知识的必要条件。因为人们要获得知识,就要通过观察、思考、记忆。
现在学校里,要求教师在教学中既要向学生传授知识,培养技能,同时也要发展学生的智力。由于向学生传授的知识有大纲、有教材、有进度要求、有考试检查,所以是有保证的。但由于种种原因,发展学生智力的工作,还有待于落实和加强。根据这种情况,我们家庭智育的着眼点应该把发展学生的智力放在首位,同时要注意帮助孩子提高阅读写作等基本技能,巩固提高课堂上学过的知识,弥补没有学会的知识,并不断丰富课外知识。