记忆是知识的仓库。当你走进一个杂乱无章的仓库,钉子满地,大小螺丝和各种东西混杂在一起,你想要取几个小号的螺丝,就得在很多东西里边挑。挑出后还得仔细检查它是否合规格,螺钉和螺帽是否配套。总之,很难及时地得到所需要的材料,很耽误工作。记忆的仓库也是这样,如果鱼龙混杂,需要提取什么就很困难;如果井井有条,需要什么就可随手拈来,非常方便。所以从小教孩子分类记忆,可大大提高记忆的效果。如下面这二十个词(或实物)。
鸡、梨、跷跷板、柿子、兔、香蕉、乌鸦、鱼、转椅、桃、羊、荡船、狗、滑梯、杨梅、皮球、积木、娃娃、马、葡萄。
我们可以找两个记忆水平差不多的孩子都来记这二十个词(或实物),都记两分钟,但一个要他按顺序记,另一个让他分类(水果、玩具、动物)记。然后分别检查他们记住了的词(或实物)数,从数字上就可看出分类记忆的优越性。
怎样教幼儿掌握分类记忆的方法呢?如果孩子还不知道分类,就无法教他分类记忆。因此首先要通过各种方法,如参观、观察、讲解等,教幼儿掌握水果、蔬菜、动物、植物、玩具等各种类的概念。如带孩子到水果店去买水果,让他看水果店里有些什么东西,告诉他苹果、梨、桃、葡萄等都是水果。买回一些水果,吃的时候让他比较它们相同的地方,帮助孩子得出“水多、可吃的植物和果实叫水果”的结论。以后再吃其他水果时,让他自己鉴别它是不是水果,为什么?通过多次看、吃、谈,使幼儿逐步掌握水果这一类的概念(其他类概念可借鉴这种方法)。