独生子女的身心特点和教育已成为一个具有世界性的社会问题。在我国,自从党和国家提出“控制人口数量,提高人口素质”、一对夫妇提倡只生育一个孩子以来,独生子女在全国儿童总数中的比例日益增大,成为我国人口结构的一个显著特点。独生子女的出现,给家庭、学校和社会教育、健康保健等带来了一系列新的研究课题,如何教育好独生子女,是关系到祖国未来的大事情,已成为社会各界普遍关注的问题之一。
据有关资料报道,独生子女比非独生者在诸多方面有着得天独厚的优点。如智力水平高,身体发育好,性情活泼,想象力和创造力强,处理问题的自信心强,事业上进取心强,办事干脆果断,能干等,这主要与优生、环境和经济条件等因素有关。但若对独生子女不采用科学的教育方法,溺爱、娇惯、重养轻教,也有可能使独生子女在生活习惯、性格、道德以及为人处事等多方面上产生这样那样的缺陷或缺点。