评论：美育为什么能培养意志？（二）

　　 审美教育引导受教育者达到的最高审美境界，不是宗教境界，而是席勒所讲的道德自由境界，即超道德本体的境界。因为在道德自由中可以与感性并存，这正是审美的。“即要已经证明道德自由同感性依附是完全可以并存的，人为了...