怎样纠正孩子的偷摸行为？（二） - 妈咪宝贝育儿网

家长的榜样作用也很重要，在平日生活中为孩子树立爱护公物、克已奉公的行为榜样，只有言行一致的教育人，才能使孩子从好的环境中逐步形成好的行为习惯。

切忌乱用“偷窃”二字：心理学认为，青少年自我评定水平不高，对来自别人的评价会产生“认同”，如果乱用“小偷”、“窃贼”的称呼骂孩子，久后孩子也会“承认”自己就是这号人。

增强欲求克制力：旧时期的成人把“穷死不乞讨、饿死不求人”视为美德，而现代青少年对欲望的克制力则差远了。他们很少有“富贵不能淫，贫贱不能移”的体验了。相反，满足愈多，欲求愈强烈。从治本上讲，家长要让孩子从小学会抗拒欲惑的能力，学会忍耐、克制。这一条比泛泛的道德说教更有力。

培养对损人行为的憎恶感：现代的生活方式、独生子女的环境，强化了少年儿童本来就具有的“自我中心”意识。为防止孩子“偷窃”坏习惯，应及早培养他们对损人利己行为的厌恶、憎恨感情。与孩子一起看戏剧、电影电视、观察社会现象时，要引发他们对坏行为的仇恶感情，体验受害人的痛苦。感情是行为的基础，良好的体验愈深刻，对自身不规范行为就愈具有自责力、控制力。

热点推荐