培养习惯要及时在儿童的成长过程中,许多习惯都是有它的发生期的。每当出现新的情况,新的活动内容,新的交往方式时,家长和教育者就要不失时机地给以合理影响。例如,孩子断奶后就要注意培养良好的饮食习惯,从定时定量到吃饭时不跑来跑去,不偏食,不霸食,不挑菜等;孩子和大人同桌吃饭后,就要培养他饭后帮忙收拾饭桌的习惯;在孩子得到一些归他支配的玩具、书画、食品等东西时,就要使他养成用后整齐地放在一定的地点,以及同其它孩子分享的习惯;在孩子长到4、5岁时,就要养成他自己脱及穿衣,洗脸洗手的习惯;在带孩子外出时,就要教他同家人或熟人打招呼,养成讲礼貌的习惯。如此等等,内容十分广泛,如果做师长的对这些日常生活细节不以为然,放任自流,那么,智力落后儿童本身已经扭曲的生理面貌将会和精神面貌一起加深扭曲,后果是十分糟糕的。