对事物属性与联系的认识。表现为对事物的知觉、表象、概念、法则等心理形式。可通过书籍和其他人造物独立于个体之外。按反映深度分,有包括反映事物外部属性外部联系的感性知识;反映事物的本质属性内在联系的理性知识。按反映内容分,有自然的、社会的、思维的知识。按其来源分,有直接知识和间接知识。前者从人类社会实践中直接获得,后者通过书本学习或其他途径获得;但从其总体说,都来源于实践。它是学校教育的基本内容,实施德育、智育、体育、美育等的基础。
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