1岁多的小儿喜欢独自玩玩具或游戏,自己摆弄杯勺,拉小车、搭积木,一边玩一边嬉笑着,有时还自言自语,即使有其他小儿在场,也是各玩各的,互不相干。这是小儿心理发展水平决定的。他们的注意力只能集中到对物体的摆弄或独自运动上,顾不上与其他小儿的关系。他们有时也会用手戳戳、拍拍其他小儿,但这只是一种探索的手段,对方对于他不是玩伴,而是象其他玩具或物体一样的东西。他们还不具备与其他小儿一起玩的能力。以后,到了2岁左右,小儿开始能与其他孩子平行着玩,两个或两个以上的小儿呆在一起,玩同样的玩具,各玩各的。这时小儿开始喜欢身边有伙伴了。
一些研究表明,婴幼儿在游戏中,社会参予水平是经历了一个发展过程的。从最初的无所事事,到能独自游戏,旁观他人游戏,接下来是平行游戏,再往后是联合游戏,几个孩子结伴玩沙子、做泥馒头,相互模仿、追随,相互交谈、互借玩具,但没有出现真正的社交关系。小儿3岁以后才出现真正有组织的协调游戏。