孩子的智力技能主要指智力活动的方面,是在头脑内部完成的。而外部的操作技能同智力技能又紧密相联,外部动作是智力技能形成的最初依据,也常常是智力技能的体现。但是有些家长,只重视孩子智力技能的培养,而忽视或轻视孩子操作技能的培养,这种做法违背了孩子智力发展的规律。因此,家长应重视培养孩子的操作能力,俗话说:“心灵手巧”,同样,“手巧”也会促成“心灵”。
要在孩子独立地处理自己的日常生活,参加一定的家务劳动,参加体育锻炼和游戏、画画、做手工的过程中,培养孩子协调的动作,熟练和准确的操作能力,要强调孩子开动脑筋,手脑并用。当孩子看到自己的劳动成果时,他就享受到获得劳动成果的乐趣,进而激发他的动手兴趣,促进他的操作能力和实践的精神。