从大量的科学研究与实践观察表明:弱智儿童的智力发展虽然以迟缓的特性为主,但其心理的发展,仍然是按照正常儿童心理发展规律而发展的。
我们知道,儿童的心理发展是依靠教育、培养和锻炼而发展的,这是一条基本规律。那么,弱智儿童的心理发展到底有些什么特点呢?世界各国学者研究结果都一致认为有下面一些特点。
智力落后的儿童虽然可以或多或少地掌握一些简单的、基本的知识,但不能做复杂的工作。对事物缺乏概括和抽象思维的能力。求知欲也很低下,对许多活动都缺乏兴趣。然而弱智儿童的基本生理需要却往往增长明显,如食欲随年龄增大而增加了,而智力发展即迟缓。
另外,弱智儿童对与人交往的心理需要,即依赖性比正常儿童保存的时间更长些。这样一来,父母、兄弟姐妹和弱智儿童的相互关系,从一开始就对弱智儿童的心理发展产生不利的影响。因为大多数父母不善于引导这样的儿童进入到社会现实中去。例如,在家中不能积极主动地培养弱智儿童的独立性,结果更增加了孩子的依赖性,使他们失去了许多尝试独立生活的机会,严重地影响了孩子的心理发展,从而导致了不良的后果。
不过,我们还应该看到,不管弱智儿童智力低下的原因是什么,也不管其神经系统的病情怎样及智力发育如何迟缓,但总的趋势,他们的智力还是在发展的,只不过是在神经系统受到不同损害的情况下,发展相应的慢罢了。