儿童在作假装性游戏时,可以通过假想的情境和生活情节把自己恐惧、焦虑的情绪宣泄出来,从而排解了心理压力。如害怕看病打针的孩子总喜欢玩给娃娃打针的游戏,仿佛给娃娃打了针自己就不怕打针了。游戏还能反映儿童的情绪状态。如果儿童在家经常受父母虐待,嘴上虽不会表述,但在游戏中明显地变得不善想象,游戏模式刻板、混乱,角色和本人、想象的和真实的会混淆不清。还喜欢在游戏中攻击人。故心理学家常用游戏来了解儿童的情绪,并帮助其调整。
总之,游戏不仅可以扩大儿童的知识面,使其掌握必要的生活和学习技能,还可以调节儿童的情绪,促进儿童的想象力、创造性、耐心和持久性、灵活性,以及与人交往能力的发展。