3.创造环境条件。3~4岁幼儿可以学弹钢琴、拉手风琴、小提琴等乐器了。从小能学会一种乐器,不仅为长大成才打下基础,而且可以锻炼孩子的学习习惯和毅力。
无论学什么乐器,都需从培养孩子兴趣着手,按孩子特点认真下功夫。识五线谱比较枯燥,可以形象地比喻“音符象蝌蚪”,“五条线就是蝌蚪的家”;若孩子音符弹不准那就是小蝌蚪还不认识自己,不肯听话。孩子觉得很有趣,就会一遍遍地练。一曲弹完,应予拍手鼓励。学习任何一种乐器,必须有老师手把手地教,严格地按教本由浅入深进行学习。老师的示范、讲解很重要,不能心急贪快。有一定基础后,最好创造机会让孩子参加演奏,或听适合程度的音乐会,以扩大眼界,进一步提高兴趣。
幼儿特点之一是注意力不容易集中,即便是对他有明显刺激的欢快旋律,能够集中的时间也甚短。因此,幼儿练习乐器时间不宜过长,3~4岁幼儿应从几分钟开始,经过一段时间接触乐器,可延长到一刻钟,不宜超过20分钟,一天分几次练习。