1.感知觉方面。轻度弱智儿童感觉器官如眼睛、耳朵等。通常没有明显的病变,但对事物的感受能力比不上正常儿童,往往视而不见,听而不闻。知觉速度缓慢而且知觉范围狭窄,不会积极主动去观察周围世界、往往满足于对事物表面的、片面的了解。在认识事物时,他们常常会被物体的外部特征所吸引,从而忘记自己认识的主要任务。中度及严重的弱智儿童视听器官还会有病变。
2.语言发育滞缓或异常。大部分弱智儿童两、三岁以后才开始说话。许多年龄较大的孩子还保持着正常儿童三、四岁时使用的语言,极个别还保持着情景性语言,词汇很贫乏,对词义掌握不好,语法结构也常常是不完整的。一些儿童的词汇仅限于一些物体和动作的名称,很少使用形容词、副词和连词等;他们的句式也很简单,极少使用复杂的句子。有的十来岁孩子甚至不能说出一个完整的句子。一些儿童还有发音缺陷,构音困难,口齿含糊等。