(2)要注意玩伴的品德和个性特点。玩伴既然是客观环境的一部分,他们就有积极的和消极的两方面的影响。由于幼儿的模仿能力强,而辨别是非的能力较差,好奇心好胜心突出,因而更容易受不良的环境影响。作为家长一定要注意这个问题。有些孩子的不良行为习惯往往是受了玩伴的影响而开始的。因此,为了孩子的进步,家长必须为孩子选择品德比较良好,个性发展比较正常的孩子作为玩伴。在某种情况下,孩子很难与不理想的玩伴隔断联系时,家长则要对孩子给予正确的指导,通过各种恰当的方法使孩子能分辨是非,提高认识能力,以防止受到各种消极影响。与此同时,还必须对孩子的交往活动提出一些合理的要求,并经常加以督促和检查。
(3)为孩子选择了良好的玩伴,还必须对孩子与玩伴交往活动中的内容和方式进行正确的引导。就是说,孩子们在一起应当玩什么,怎么玩。这是需要家长动脑筋认真思考的问题。简单说来,就是要从有利于孩子身心健康发展的角度来选择活动内容和方法。各种游戏和玩耍应该是科学的、卫生的、安全的,为孩子所喜爱而又力所能及的;而不是低级庸俗的、有害于孩子身心健康或难度强度太大的。