游戏具有具体性。游戏是非常具体的活动。它的具体性表现在游戏一般都有角色,有游戏材料和游戏动作。角色本身是具体的形象,在游戏中,“司机”不是抽象的词句,而是由孩子来具体体现,“坐汽车的乘客”也都是具体的人或玩具娃娃。另外,玩具和游戏材料都是看得见、摸得着的物品,游戏活动都是由各种各样的具体动作连接组合而成。游戏的具体性发生更重要的体现在通过游戏的角色、材料、行动同语言相结合,在幼儿头脑中不断出现具体的形象,因而游戏可以使较抽象的内容变得生动具体,运用到对幼儿的教育上,可以收到其它教育手段很难收到的效果。