游戏具有虚构性。游戏是真实生活的反映,但却不是真实生活的活动,它是在假想的情境下反映真实生活的活动。例如。“娃娃家”游戏中的“妈妈”并不是真的妈妈,而“女儿”实际上是玩具娃娃。幼儿尽管可以把狭小的院子变成广阔的田野,可以在那里盖高楼,又可以铺铁路,还可以开汽车,但这一切,用孩子自己的话来说,“都是假装的”。相反,如果在游戏中爸爸还是爸爸,老师还是老师。幼儿还是幼儿自己,他们就会说:“自己装自己,没法玩。”不仅如此,幼儿游戏的情节和行动方式也是虚构的,不是也不必严格按照真实生活的要求进行,不同于学习和劳动中的行动方式。如在“服装厂”游戏中,孩子可以用小木棍当针,小椅子当缝纫机,简单地做几个动作,“衣服”就算缝好了。