(3)在孩子辨认颜色的基础上,教孩子说颜色的名称。如象哥哥红领巾的那种颜色,叫红色;红皮球、红山楂;绿树叶、绿草;黄花、蓝天……教孩子说颜色的名称应结合具体事物来进行。从研究中发现,孩子学叫颜色的名称与辨认颜色的次序不完全一样。最容易叫出的颜色是红色,其次是白色和黑色,再次是黄、绿、蓝。最不容易学会的颜色名称是橙色和紫色。
(4)孩子学会说出颜色的名称以后,再教孩子认识间色。这时,可以让孩子自己动手,用各种颜色渗稀成浅红、浅绿、浅蓝。也可用各种颜色调配后成另一种颜色,并帮助孩子对这新调配出来的颜色命名。如红黄调成橙色,并让孩子找找哪些东西是这种颜色,或启发孩子说说广柑的颜色象什么色?