孩子总是喜欢尽情地表现美。他们吃糖果,爱把花花绿绿的糖果纸做成花;他们看连环画,喜欢把其中的图画描摹下来;他们听歌曲,会情不自禁的翩翩起舞;他们看到路边的野花杂草,往往急不可耐地想把它们插在自己做的小花瓶里观赏……孩子们不仅热烈地追求美,更渴望通过自己的双手来描摹美、雕塑美、表现美。对此,做父母的应该充分理解孩子的心情,而且可以根据他们的这个特点,鼓励他们在美化环境的过程中正确地来表现美。让孩子在美化环境时尽情地表现美,并不是放任自流,随便他们要表现什么就表现什么。重要的是,父母要善于引导,要因势利导地把孩子爱美的天性引导到健康的轨道上来。至于有的家长为了保持住所的整洁美观,把孩子的玩具、画笔等统统“没收”,不让他们玩,不让他们画,当孩子把彩色的糖果纸贴在墙上时,为了保护墙面的干净,甚至不惜报以粗暴的打骂,这就有点舍本逐末了。须知,美的环境是为人服务的,如果居住环境不能让孩子充分表现自己的个性,以致限制孩子的行动,那么,再美又有什么意义呢?