(2)婴幼期儿童的好奇心和模仿性都很强。我们常常可以发现,当孩子对电影中某一角色的特别的动作和声音感兴趣时,很快地就可以学会并表演得很逼真。学外语也是如此,孩子对外语的发音常常表现一种新鲜、好奇的心理。特别喜欢去模仿那种与“母语”不同的语音,并喜欢学用这种“特别”的语音去与人们交流、逗引对方的赞赏、惊奇、注意而产生快感。
(3)婴幼儿期是机械记忆迅速发展的时期,对于各种不同发音的语言,能比较容易地记住,如能经常复习和练习,可以做到经久不忘。
(4)婴幼儿期“母语”的语法习惯尚未固定下来,这时倘若学外语,不会将注意力集中去用“母语”语法结构去研究外语语法结构,而这一点,正是成人学外语容易犯的毛病。因此,孩子在这一时期学习外语一般没有什么困难。联合国教科文组织及许多语言学家的研究证明,对儿童来说,同时学几种语言并不是一种负担。从实践来看,也未发现孩子从小学外语导致“母语”学习有颠三倒四、混乱不清的情况或互相干扰的现象。
(5)婴幼儿期学外语较少有害怕情绪。因为他们把语言作为各种行为的一部分来加以接受。因而没有神秘感,能够无拘束地去进行听和说。
从以上几点分析来看,婴幼儿期是学习外语的关键期,父母不应顾虑婴幼儿学外语会加重负担或干扰“母语”的学习。而应不失时机地创造条件,让孩子及早地学会一门或几门外语。