(1)进行针对性的批评:孩子也象大人一样喜欢表扬、不喜欢批评,而能接受的批评是针对性的。
(2)表扬要实际:是针对孩子已做的某件好事进行表扬,让他及时知道他的行为是令人赞扬的。
(3)要了解和懂得孩子的感情:孩子象大人一样需要别人的了解,让他知道你能了解他、同情他,他就会心情舒畅。重要的是你能根据他的感情和他谈话,而不只是简单地批评或表扬。
(4)应帮助儿童区别情感和行动:应反复地对孩子说明要区别可接受的感情和不被接受的行动。他有任何“坏想法”并不可怕,只要不采取行动就行。
(5)要帮助儿童认识自己的行为问题,在纠正他的错误行为之前,必须让他知道什么行为是错的。