一般认为,人类的言语能力,即“听、记”言语的能力从二岁前后起迅速发展,八九岁时达到顶点,尔后衰退。这不仅说的是本国语,学习外国语也基本一样,所以最好从四五岁时开始语音方面的指导。
在婴幼儿期,英语教育不能采用课堂式学习,而要寓学习于游戏之中。所以创设一个好的学习环境是很重要的。
与中学以上的学校英语教育按“听、说、读、写”四个方面进行不同,对于幼儿的指导,应以“听、说(模仿)”为中心。
指导的次数要尽量多些,每次指导时间以15分钟为宜。学习言语要是使用频率低,效果就不大,难以掌握;而每次指导的时间过长,又易于引起孩子厌烦,幼儿一旦嫌恶起英语来,就失去早期教育的意义,反倒不如“不学为好”。