(1)要立足于早期教育,多方配合防范攻击性行为发生。从调查的年龄组来看,3~4岁的宝宝攻击行为最少。而且多为无意识攻击。这些宝宝多在托儿所大班或幼儿园小班。我们应当针对这一年龄段的宝宝控制能力差、反应直接、缺乏分析能力的特点,抓住具体的攻击性行为进行教育。这种教育虽然仍要以讲明浅显的道理为主,但也要予以必要的严厉批评。用实施攻击性行为造成的后果来教育具有攻击性行为的宝宝。要纠正幼教人员以哄孩子不哭为责任的错误认识。提高幼教人员队伍的自身素质。提高对攻击性行为严重性的认识。当然家庭教育也是一个重要方面。父母不能让宝宝随着成人的情绪而喜怒哀乐,要避免以自己的不良情绪影响和感染孩子。有的父母高兴时,可以“俯首甘为孺子牛”;生气时,无缘无故就打孩子一顿。宝宝的生活有无情趣,以父母的脸色为转移。久而久之必然会使宝宝养成不正常的古怪的性格,产生攻击性行为。
立足于早期道德教育,就需要幼教人员与家长们密切配合,要以认真的态度来对待攻击性行为的发生。消除宝宝产生攻击性行为的人为因素,防范攻击性行为的发生。