谁是美化环境的主人?这个问题的提出,并不是偶然的。因为,当我们强调让孩子从小生活在优美的家庭环境中时,常常发现一些父母,只按照自己的主观意愿给环境“打扮”,而把孩子置于一边不顾。这样,孩子生活的环境虽然可列入美的行列,但由于孩子本身在美化家庭环境的过程中,完全处于一种被动、消极的状态,因此并不能使环境美对儿童发挥最佳的美育功能。要改变这种情况,就必须充分发挥孩子在美化环境中的主观能动作用。
其实,在我们提出“给孩子设计一个美的生活环境”这个命题时,决不意味着家庭中美化环境的一切活动都必须由父母来包办代替,而孩子只能在一边袖手旁观。恰恰相反,要使美好的生活环境成为孩子美育的摇篮,就应该大胆放手,让孩子跟随父母参与美化家庭环境的全过程,要尽可能让孩子学会自己来美化周围环境。一句话,孩子可以也应该做环境美的小主人。