深秋降临,遍地是金黄色的庄稼,累累果实挂满枝头,白云似的棉桃,火红的枫叶,金黄色的谷穗,变幻无穷的白云,这一切动人的景色,都能引起孩子欢乐的情绪。
寒冬腊月,雪后放晴,银装裹着大地,天空一片湛蓝,雪花和冰柱构成了一个奇妙的童话世界,晶莹洁净,令人欣喜不已。这时,家长应该带领孩子扫雪,堆雪人,使孩子在白茫茫的雪景中,尽情地欢乐。
随着孩子年龄的增长和欣赏能力的不断提高,家长还可以带领他们到郊外或海滨观看日出或晚霞,一轮红日跃出,银波粼粼的海面,闪出了万道霞光……,这些神奇的景色,能给孩子们留下深刻的印象,终生难忘。
家长在引导孩子欣赏自然景色时,要边看边指点,边走边讲,有时还可停步欣赏,最好能用简炼的语言向孩子描述景色,或者用儿歌来启发孩子的情感,使艺术语言和眼前的风景融合在一起,进一步启示孩子的灵感与想象力,加深对自然美的特点的领会,把孩子的思想感情带到优美的境界中去。例如欣赏春天的景色时,家长可以朗诵:“是谁化开了河上的冰块?是谁送来了桃花的芳香?是谁叫醒了沉睡的麦苗,替它穿上绿衣裳?啊!是你呀,可爱的春姑娘!”用这种形象鲜明、通俗易懂的诗歌去培养孩子的审美能力,比单纯解释、说明,收效要好得多。