四是引导孩子从自然物的动态美中产生美感遐想。自然界的颜色美和形态美又是变幻多奇的。许多动植物是随着一年四季的交替,而变换颜色和形态的,三四月间破卵而出的小蝌蚪,大脑袋,长尾巴,浑身黑溜溜,象个可爱的小逗号。随着气候的转暖,尾巴变短,开始生出四条弯曲的小腿,全身又呈灰褐色。最后尾巴脱尽,才穿上碧绿的外衣,镶上黑色的条纹,成为造型优美的青蛙。冬季的杨柳只有光秃秃几根枝条,早春二月,细长的枝条上开始萌发星星点点的嫩绿,远望成一片绿雾。而后芽爆叶绽,随风婆娑,犹如少女。待柳花吐絮,漫天飞舞,又好象笼上一层轻纱。山水日月、森林田野,其颜色和形态也无不时时处在这样无穷的变幻之中。宋代欧阳修在《醉翁亭记》中这样描写安徽滁县山水之美的四时不同变化:“若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。”家长若能抓住这些令人神往的变化,给孩子以恰当的启发诱导,无疑会引起他们的奇妙遐想,使他们浓化热爱大自然的优美情趣。