3.观察天空
人类的活动已超出地球的表面,人类的认识已展向无限遥远的星际。家长要紧随着孩子年龄的增长,不断地扩大孩子的活动和认识范围,观察天空就是扩大孩子认识范围的重要方面和内容。
出生后4、5个月的孩子,视力有了一定的发展,就可以开始观察天空,他们凝视天空,虽然还看不清什么,但能察觉到天空与室内的天花板或墙不相同。6个月的孩子能看见空中的飞鸟、天上的月亮。1周岁时,对天空的云朵和遥远的繁星有奇妙的感觉。2、3岁以后,可以给孩子讲些空间的幻想故事,编成儿歌教唱。学龄前的孩子对下雨、下雪、雷电、虹霓非常关注,知道日月出没的方位,月亮有时圆有时成月牙,能识别几个主要星座。这个年龄段的孩子一般只是孤立的了解天空的自然现象,少数孩子常会产生些奇怪的想法,提出各种问题。家长要有意识地为孩子打开空间自然这一页,帮助他们认识这些现象,初步了解与人的直接关系,比如:太阳升起是白天,太阳落下是夜里,太阳给人带来光和热。
孩子入学以后,小学校里开设了自然课程。家长可以较深入地告诉孩子空中自然现象之间的关系,比如:霓虹的出现总是在太阳相对的一方,空中必须有云,虹霓是日光经小水珠折射形成的;不同季节和上半夜下半夜星际的变化是地球的自转公转的结果等等。小学结业的孩子应基本上懂得宇宙间人们常见的一般现象。
家长要机智地抓住宇宙现象中的特例,引导孩子由特殊到一般的认识到大自然的有序性。比如:日蚀、月蚀或某星球较接近地球之前,家长要为孩子做好科学知识及观察步骤的准备。即使家长早已看过许多遍了,也要象第一次那样新奇而有兴趣,启示孩子体会到人要掌握事物的规律,就能未来先知,这是激发孩子热爱科学的极好的教育时机。