大自然可以改变儿童的性格和气质,陶冶儿童的情操。有人做过实验,把一组平时性情比较优郁、孤僻的儿童,带到农村去生活,以田野和森林为课堂,让他们自由活动,几个月后,这些孩子都不同程度地性情开朗了,反应也变得特别灵敏。相反,把那些本来比较活泼的孩子安排在一个特殊的与自然完全隔绝的环境中生活,几个月后,一个个都变得郁闷沮丧起来,对外界反应迟钝。由此可见,大自然对儿童的影响是巨大的。人本来就是大自然的一个组成部分。人具有一种直接接触自然的本能需要。儿童刚脱胎而来,纯真无邪,又处在长身体时期,因此他们比成人更接近自然,更需要得到大自然的陶冶养怡。万象纷呈的大自然本身确是充满勃勃生机的。春天万物萌生,夏日百花盛开,秋季果实累累,冬月大雪纷飞,这一切都可以给孩子带来兴奋、愉快。使他们在精神上得到鼓舞和感召。黑格尔把这种大自然唤起的感发心情,称作自然美的“生气灌注作用”。这种作用是潜移默化,有时是在不知不觉中产生的,却不可小看,如果我们能经常让孩子多多接触大自然,那一定会使他们的情感变得日益丰富,性格变得更加完美。