丰富儿童的生活印象是培养创造力的源泉,教会儿童一些从事各种艺术创造活动的简单技能,是儿童从事艺术创造活动的必要条件。儿童进行艺术创造活动的目的,是发展其创造能力,重要的是创造活动的过程,而不是追求创造成果的社会价值。艺术活动中要充分发挥儿童的想象能力,避免机械的模仿。苏联教育家克鲁普斯卡娅说过:“在进行艺术教育的时候,应该特别注意的是,不要阻碍通过歌曲、节奏、舞蹈来表达自己思想的自然成长,不要把成人表达时所采用的复杂而又发展的形式强加给儿童。”我国一些著名老画家们也建议,不宜束缚儿童的思想,要充分发挥他们的想象,临摹不要多,要放手培养儿童艺术的创造力。如在美术活动中教儿童画画,应着重于“看”(观察生活、观摩作品和作画的过程)。这才是通过艺术活动发展儿童创造力的正确途径。