第一,经常引导学前儿童到大自然、艺术世界中去,培养他们对美的兴趣和爱好,培养美感和初步的审美能力。幼小的儿童还不善于发现周围生活中美的事物,家长应该根据儿童美感发展的过程与特点,有目的、有计划地引导儿童注意欣赏日常生活中、社会生活中、自然界中的美好事物和现象,并要选择一些内容简单、儿童能理解的、形象鲜明的艺术品,以使儿童感受美、注意美、爱好美和追求美。
培养儿童初步的审美能力,是指对事物或现象的美有初步的欣赏与评价能力。儿童不仅应识别什么是美的,什么是不美的,而且还能理解、分析、评价美,能判断美的性质,美的程度。如怎样的美是壮美,怎样的美是秀美,用怎样的美的形式因素(线条、色彩、形体、声音)表现怎样的内容。