幼儿对美的追求,不仅反映在对自身的评价上,而且表现在对外界一切美的事物的热爱上。他们特别爱好唱歌、跳舞、画画,喜欢形式多种多样的玩具和内容丰富的“小人书”。平时走进新华书店,几乎所有的孩子都对五彩缤纷、画面生动的书籍、图画发生浓厚的兴趣。在电视、电影或戏剧中,他们总是首先注目于造型生动、色彩多变的画面镜头。星期天来到公园,沐浴着灿烂的阳光、和煦的春风,他们会情不自禁地欢呼雀跃,美丽的鲜花、摇曳的树木、碧绿的嫩草、奔驰的白云、啁啾的小鸟、汩汩的流水,无一不引起他们的奇思遐想。正如郭沫若有一次描绘的那样:“幼儿看见一只美丽的蝴蝶在花丛中翻飞,在他心中发出一种快乐的情趣,他便连连叫道:“蝴蝶呀,蝴蝶呀,好看的蝴蝶呀!”这是情绪的直写,这是幼儿的诗。但等他稍稍长大了。他便要摹仿着画只蝴蝶,或者还要添些花草上去。”确实,孩子们的情感是丰富的,而这种情感之弦又总首先为外界一切美好的事物所拨动。