审美思维不同于以概念、判断、推理为主的逻辑思维,它以形象、直观思维为主。审美的过程,一刻也不能离开生动丰富的感性材料。无论是孩子的美感活动,还是审美趣味和能力的提高,只要脱离了万象纷呈的客观世界,而被家长囿于枯燥抽象的理性王国,那就会成为无本之木,难以进行。所以,如果我们要对孩子进行热爱祖国大好河山的教育,就不能停留在理性的说教上,而应该把孩子带到大自然中去,投身于田野、森林、高山、大川的怀抱中去,通过实地游览、感性接触,培养他们热爱祖国的高尚情感。甚至串讲几句李白描写大好河山的诗--如写黄河:“黄河之水天上来,奔流到海不复回”;写长江:“孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流”;写庐山:“黄云万里动风色,白波九道流雪山”。这些形象逼真的描摹,所能达到的动人情感的效果,也要远比干巴巴的说理好得多。