1、父母要做好表率:父母亲是孩子的第一任老师,父母的一举一动、一言一行都是孩子模仿的对象,将直接影响孩子的个性形成。因此,父母应该通情达理,言行一致,并严格要求孩子,孩子就会办事认真,言之有信,待人以诚。
2、莫把孩子视为掌上明珠:孩子生性好动,父母要多给他们一些自由活动的机会,从中积累经验。不要一切包办代替,如果是为了安全,父母在一旁加以看护就是了。这不准动,那不许玩,限制太多太死,不仅会影响孩子智力的发展,还会使孩子娇生惯养,逐渐形成一种自以为是、唯我独对、胸怀狭窄的不良性格。
3、培养一丝不苟、学习专注的好习惯:父母对待孩子一定要严而不专制,在批评或禁止某一桩事时,先要弄清事实,说明原因,使孩子想得通,不要蒙蔽孩子使幼小心理受损,也伤害孩子的判断力。对不该做的事要果断处理,一开始就不允许,不能迁就和拖拉。假如从小培养孩子对待一切活动和游戏都能认真,就会自然养成学习专注、一丝不苟的好习惯。这对孩子以后语言、学习能力、思维和智能的发展都有极大的好处。
4、注意环境的影响:孩子所处的环境,接触的人和事物,都在潜移默化地影响他的个性形成。因此,应重视孩子生活环境的美,对电视、电影以及画册等都应根据有利于儿童身心健康的原则来选择,让孩子从小多接受和模仿正面人物的形象。
5、让孩子经常和小伙伴一起玩。让他们懂得要团结友爱,互相尊敬,养成合群的性格,以便长大后能较好地适应人际环境。
6、教育要注意方法。家长不要对孩子“滥恭维”。表扬固然是鼓励孩子的一种教育手段,用表扬来肯定孩子的优点,肯定他们的进步,孩子很乐意接受,效果也比较好,但对孩子一味“恭维”,会使他们只愿听好话,受不得半点批评,受不了一点挫折,这样就会有碍于日后对社会的适应。与此相反,有些家长用“孩子不打不成器”的方法教育孩子,孩子有一点小错,就会挨一顿打,这样又会使孩子表现得唯唯喏喏,缺乏自信心,变得既懦弱又不诚实。当孩子做错了事以后,应采用正面的启发式教育。
7、培养孩子爱劳动和独立生活的能力。
儿童爱劳动和独立生活的能力是从一点一点的小事做起的,如让他们做最简单的家务,扫地、倒垃圾,自己玩过的玩具自己整理,学会自己吃饭,自己睡小床,自己穿衣服等等,让他们做到只要自己能干的事都自己干,不要依赖他人。