究竟如何处理孩子对武打的模仿行为呢?有一位教师做得很对也很奏效。当她发现孩子们模仿霍元甲互相乱打时,她就问小朋友:“你们喜欢霍元甲吗?”孩子们齐声回答喜欢。她接着又问了霍元甲好不好,为什么好等问题,让孩子们讨论。很快孩子们得出了一致的结论。霍元甲是好人,他练拳专打坏人,保护好人。于是教师又抓住时机启发幼儿想一想,小朋友是不是坏人?应不应该打?最后使他们明白小朋友之间要相互爱护,讲文明礼貌。但如果粗暴禁止,由于孩子并不明白其道理,换一种场合他们还会继续乱打。
在我们不可能完全禁止孩子看武打电视、电影的情况下,他们对电视、电影人物的模仿就是不可避免的。关键是要引导孩子学习正面人物的品德,认清“坏蛋”为什么坏。这样即使孩子学会了武打,将来也会正确使用,不致于给社会带来危害。因此,家长要与教师密切配合,正确引导孩子的模仿行为,以克服某些电影电视给孩子带来的不良影响。