第一,要创设条件让孩子与小朋友交往。当今楼房的居住条件,一家一户关起门来自成一统。孩子只能与自己的长辈相处,缺乏小伙伴。父母要帮助孩子与人们交往,使他不至于过着完全与外界隔绝的生活,促使孩子与同龄小朋友建立起友好关系。父母可以让孩子去邀邻居小朋友来家玩,小朋友来了,要请他一起玩玩具、看图书,共同游戏,有糖果要分给小朋友吃。家长还可暗示邻家孩子请自己孩子去玩。
第二,要帮助孩子择友。年幼的孩子择友是偶然的,无意识的。不能说出他所喜欢的小朋友的特点和长处。家长要帮助他选择爱好学习、对孩子有好影响的小朋友为伙伴。并且要注意孩子们接触的经常性和稳定性,不要经常变换朋友。
第三,鼓励孩子投入同龄小朋友圈子。年幼的孩子有交往的愿望,但又不敢去,要帮助他克服这些困难;要帮他与邻居或同班小朋友见面;帮他把小朋友请到家玩;让他把玩具和图书带到幼儿园去或分给邻居孩子玩和看。
第四,观察孩子与伙伴的关系。他们玩些什么,是听从指挥还是指挥别人,关系是否平等,是否互相尊重,如何解决矛盾,是否有欺侮人和强占的行为。要有针对性的进行教育,只有当他在伙伴中能关心帮助人,他才能在集体中取得应有的地位。
要使孩子合群,但又不要交往过广。有的孩子一阵子与这几个伙伴玩,一阵子又与另几个玩。成天跑来跑去,一下子没有人玩就不舒服。这样过分要求与伙伴交往,会浪费精力,分散注意。而且,不善独处,也就难于安心独立学习与思考,这对个性品质的培养是不利的。