家长不能操之过急,要允许有一个过程。家长还要注意到,孩子认识错误,克服缺点,纠正过失,要有一个过程,不一定是“立竿见影”,不见得一批评,立即就认识很深刻,完全克服,彻底纠正。即使认识到了,在行动上可能还会出现反复,反复是不可避免的,特别是已经形成了的不良习惯,不可能希冀一天就克服纠正。
此外,在批评孩子时,也应对孩子有一个全面认识。孩子有缺点、错误、过失,并不等于一无是处,有优点、长处还要给予肯定,有进步有变化应及时肯定、表扬。有时孩子在行为上出现过失,不见得其出发点也是错误的,有时是为了做好事,只是由于经验不足、能力不强、办事不稳妥等原因,才出现过失的。在这种情况下,要首先肯定孩子的出发点,然后再批评其行为上的过失,这样孩子就会心服口服。在批评孩子时,一定要坚持实事求是、一分为二的原则,做到赏罚分明。