培养儿童良好的思想品德离不开行为规范的训练和指导。儿童时期模仿性强,可塑性大,是道德行为习惯形成的最佳期,在此期间,如能选择最优化的教育内容,采用最优化的教育手段,就能达到最佳的教育效果。
下面介绍行为训练的几种常用方法。
1.示范法。示范法是指以他人的行为来影响儿童,用具体的形象给儿童树立道德行为效仿榜样的方法。可由儿童家长或其他人作示范。向国旗行礼、作客待客、刷牙姿势等行为要求,都可以通过示范让学生掌握。
2.情境法。这是通过创设特定的情境,让儿童置身于其中,作出正确的道德行为的一种训练方法。如礼貌接待客人的行为要求,就可创设“爷爷来作客”这样的情境来进行训练。
3.竞赛法。开展对某种行为能力的竞赛活动,能起到发扬先进、互相促进的作用,很能调动儿童行为训练的自觉性和积极性。如自我服务能力的训练,可通过穿衣、叠被、系鞋带、洗手绢等项劳动能力的竞赛,让儿童在热烈的竞争气氛中增长自我服务的能力。