儿童的道德概念是在对客观的道德行为的多次的概括中形成的,是从大量具体的道德情境里抽象出来的。所以,在家庭具有明确的一贯的道德要求的情况下,在周围亲人言行一致的环境里,孩子的道德概念就比较容易形成。反过来说,孩子倘若生活在另一种家庭环境里,比如对同一种行为表现,母亲说对,父亲说错;教师教孩子老实,家长却认为老实人会吃亏;书上说要学英雄行为,而家长却在家大谈实惠;或者父母亲在单位的同事领导面前大讲其服从的道理,而转过身来却对家人说:我不过是“花花伊”。在这样的情况下,要孩子形成明确的道德概念是困难的,而只会使孩子沾染上虚伪的恶习。