1.外露性。人产生各种感情时,是有外部表情的:激动和愤怒时面红耳赤;恐惧和震惊时目瞪口呆;烦恼时愁眉苦脸;欢喜时手舞足蹈。成人能对自己的情感进行一定的控制,而孩子却控制不住,常会毫无掩饰地外露出来,当你带孩子去百货商店时,他若喜欢哪件玩具,就会依在柜台前不肯走开。看电视时,当出现胜利的场面,孩子总是又蹦又跳,来表示内心的激动。孩子常把图书上坏人的脑袋涂掉或捅个窟窿,表示厌恶的情感。
2.易变性。幼儿的情感能在很短的时间内由怒变喜、由乐变忧。当幼儿的需要没有得到满足而哭泣时,你若给他心爱的玩具或好吃的东西来逗他,他马上可以转忧为喜、破涕为笑。幼儿的情感不够稳定,容易变化,往往与当时情境和受感染有关。如在幼儿班,当一个孩子哭时,往往引起班上多数孩子都哭起来,这就是受感染所致。
3.冲动性。在日常生活中,孩子为一点小事很容易引起感情冲动,有时哭个没完,躺在地上打滚,可是兴奋起来又久久不能平静。比如在电视屏幕上看到孙悟空一翻筋斗十万八千里,孩子兴奋极了,好几个镜头都过去,孩子头脑中的镜头还停留在孙悟空可爱的形象上。这就是儿童情感的冲动性和不善于调节的特点。直到上小学的孩子,这个特点也很突出。
4.肤浅性。儿童情感肤浅一般表现在表面性和片面性上,比如问孩子,幼儿园阿姨好不好?孩子说:阿姨好,阿姨说我乖,今天发给我一个大苹果。有时候孩子也说阿姨不好。孩子说:阿姨今天没请我唱歌。年幼儿童把握不住事物的内在联系,他们对好人、坏人的认识往往从相貌、表情、穿着上区分,不会从本质上认识问题,表现得很肤浅。