3、帮助孩子明确和确定活动目的。孩子的坚持性与自觉性直接相关,由于幼儿对活动的目的没有明确的认识,行动通常是即兴的,不随意地发生的。因此,也很难有排除干扰、克服困难、贯彻始终的坚持性。为了提高孩子的自觉性和坚持性,培养他们能较长时间地坚持从事一项活动,做事有始有终,家长教师必须帮助幼儿在活动前确定并明确行动的目的,同时鼓励他们努力坚持实现这一目的。对于大一些的孩子,可逐渐要求和启发他们为自己提出目的。比如,在幼儿动手画之前,请他们说说想画什么内容,在幼儿进行创造性游戏之前,请幼儿说说扮演什么角色。
4、教给孩子一定的技能技巧。我们经常可以注意到:当孩子明确了行动的目的后,有时也不能坚持把一件事做到底,这里有一个很重要的问题,就是孩子由于缺乏一定的技能技巧,遇到了困难无力自己克服。例如,孩子本来想用插片插一架照相机,但插的照相机总不象,幼儿就不愿再插了。因此,除了帮助孩子明确行动的目的之外,还必须注意经常不断地丰富幼儿一些最基本的知识,教给他们一定的技能技巧。孩子掌握了从事某些活动必要的技能技巧,碰到困难,就能够克服,同时孩子又能经常地体验到克服困难后的满足和快乐,下一次就能进行到底。